Ein sinnvoller Übergang wirkt sich sehr unterstützend auf Ihr Kind aus.

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Vorschulkinder

Integration & Inklusion

Kinder & Übergänge

Eingewöhnung in unserer KiTa

Gemeinsam ankommen – Schritt für Schritt

Der Start in die KiTa ist für Ihr Kind ein großer neuer Schritt. Es lernt eine neue Umgebung, neue Kinder und neue

Bezugspersonen kennen. Gleichzeitig bedeutet dieser Übergang auch, sich langsam von den vertrauten Bezugspersonen zu lösen. Damit Ihr Kind sich sicher und geborgen fühlen kann, gestalten wir die Eingewöhnung behutsam und individuell. Unsere Eingewöhnung basiert auf drei wichtigen Grundgedanken:

Elternbegleitung
Sie als Eltern sind in der ersten Zeit eine wichtige Unterstützung für Ihr Kind. Ihre Anwesenheit gibt Sicherheit und hilft Ihrem Kind, die neue Umgebung in Ruhe kennenzulernen.

Bezugspersonenorientierung
Ihr Kind wird von einer festen pädagogischen Fachkraft begleitet. So kann Schritt für Schritt eine vertrauensvolle Beziehung entstehen.

Abschiedsbewusstheit
Abschiede werden bewusst und liebevoll gestaltet. Ihr Kind erlebt, dass Mama oder Papa gehen – und zuverlässig wiederkommen.

Eine gelungene Eingewöhnung entsteht durch die Zusammenarbeit von Kind, Eltern und pädagogischen Fachkräften. Gemeinsam schaffen wir die Grundlage dafür, dass sich Ihr Kind bei uns wohlfühlt, Vertrauen entwickelt und mit Freude den KiTa-Alltag entdeckt.

Literatur: Dreyer (2017); Griebel & Niesel (2015); Haug-Schnabel & Bensel (2016)

Sanfte Eingewöhnung

Wir bieten neben dem Berliner Eingewöhnungsmodell eine selbst entwickelte „Sanfte Eingewöhnung“ an, die 2019 im Rahmen unseres Qualitätsmanagements eingeführt wurde. Dieses Angebot findet von Mai bis Juli einmal wöchentlich am Nachmittag statt und wird von den Kindern gemeinsam mit einer Bezugsperson besucht. Ziel ist es, dass Kinder und Eltern die Fachkräfte sowie die Räumlichkeiten bereits vor dem offiziellen Start kennenlernen. Dadurch können erste Beziehungen aufgebaut, Interaktionen zwischen Eltern und Fachkräften gestärkt sowie mögliche Ängste der Eltern frühzeitig aufgefangen werden. Gleichzeitig lassen sich organisatorische und formale Fragen schrittweise klären. Die bisherigen Erfahrungen zeigen, dass sich etwa 75 % der Kinder durch dieses Angebot schneller eingewöhnen, wodurch der Einstieg ab August erleichtert wird.

Hausbesuche

Hausbesuche sind in unserer Einrichtung ein freiwilliges Angebot, das Eltern bei Bedarf in Anspruch nehmen können. Sie entscheiden selbst, ob sie dieses Angebot nutzen möchten.

Ein Hausbesuch bietet die Möglichkeit, das Kind in seiner vertrauten Umgebung kennenzulernen und erste Kontakte in einer entspannten Atmosphäre zu knüpfen. Für viele Kinder ist es leichter, sich im eigenen Zuhause zu öffnen und Vertrauen zu den pädagogischen Fachkräften aufzubauen. Gleichzeitig erhalten wir einen wertvollen Einblick in die Lebenswelt des Kindes, was uns dabei unterstützt, es in seiner Entwicklung besser zu begleiten.

Darüber hinaus können Hausbesuche den Eingewöhnungsprozess positiv unterstützen. Der erste Kontakt findet in einer vertrauten Umgebung statt, wodurch der spätere Übergang in den KiTa-Alltag oft leichter und sicherer gelingt. Zudem stärken Hausbesuche die vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Familie und KiTa und unterstreichen unsere wertschätzende Haltung gegenüber dem Kind und seiner Familie.

Vorschule

Vorbereitung und Gestaltung des Übergangs in die Schule. Mit dem Eintritt in die KiTa beginnen wir, die Kinder auf das Leben vorzubereiten und somit auch für das Lernen in der Schule.

Vorschulgruppe – Übergang KiTa zur Schule

Im letzten KiTa-Jahr besuchen alle Kinder eine Vorschulgruppe. Dort werden sie gezielt auf den Schuleintritt vorbereitet. Schwerpunkte sind unter anderem Sprache, mathematische Bildung und Arbeitstechniken. Dazu gehören z. B. Zahlen erkennen, Schnürsenkel binden oder Farben benennen.

Als pädagogische Fachkräfte begleiten wir die Kinder intensiv und geben Eltern Auskunft über wichtige Entwicklungsbereiche wie Konzentration, Anstrengungsbereitschaft, Sozialverhalten und den Umgang mit eigenen sowie fremden Gefühlen. Grundlage dafür sind gezielte Beobachtungen im Alltag.

Wir führen eine Förderdiagnostik durch und dokumentieren regelmäßig die Stärken und Entwicklungsbereiche der Kinder. So können wir Eltern jederzeit Rückmeldung geben.

Die Schulvorbereitung gelingt besonders gut durch eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern. Gemeinsam unterstützen wir die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder, z. B. durch altersgerechte Spiele und den frühen Umgang mit Büchern, um die Freude am Lesen zu fördern.

Zu den geförderten Basiskompetenzen gehören:

Konfliktlösungsstrategien
Eigenständigkeit und Eigeninitiative
Positive Selbsteinschätzung
Empathie
Stressbewältigung

Zur Stärkung der Resilienz:

Konstruktives Feedback geben
Kinder selbst Lösungen finden lassen
Erfolgserlebnisse ermöglichen
Soziale Beziehungen fördern
Erreichbare Ziele setzen
Als resilientes Vorbild handeln

Ein jährlicher Informationsnachmittag für Eltern der Vorschulkinder informiert über Inhalte der Schulvorbereitung und mögliche Förderangebote.

Angebote der Vorschularbeit

Spielschule

Die Vorschulgruppe bereitet Kinder spielerisch auf die Schule vor. Sie lernen erste schulische Abläufe kennen, bearbeiten Arbeitsblätter, planen Ausflüge und nehmen an Projekten wie Verkehrserziehung und Zahlenland teil.

Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Lernen von Kindern und Fachkräften. Den Abschluss der KiTa-Zeit bilden eine Übernachtung und ein Abschluss-Gottesdienst.

Zahlenland

Das Zahlenland nach Prof. Preiß ist ein spielerisches Lernangebot für Vorschulkinder, bei dem sie mit Materialien, Bildern und Bewegung die Welt der Zahlen entdecken. Dadurch entwickeln Kinder Freude an Mathematik und bauen mögliche Ängste ab. Gleichzeitig werden mathematisches Denken, Sprache und selbstständiges Lernen gefördert.

Lucys Friends

Hello, I’m Lucy!
Unsere neugierige Maus aus Amerika nimmt die Kinder mit auf eine spannende Reise. Vier Wochen lang entdecken wir gemeinsam erste englische Begriffe durch Musik und Spiel. Wir fördern die natürliche Neugier und legen den Grundstein für Spaß an neuen Sprachen.

Meine Stadt

Unsere Vorschulkinder unternehmen regelmäßig Ausflüge, um verschiedene Berufe kennenzulernen und ihre eigene Stadt zu entdecken. Dazu gehören Besuche in der Bäckerei, der Polizeiwache, im Burghofmuseum, der Stadtbücherei oder besondere Aktionen wie die Putzaktion – Stark, sauber: Soest.

Integration & Inklusion

Hier finden Sie Informationen dazu, wie wir Kinder und Familien mit besonderen Bedarfen begleiten.

In unserer KiTa sind alle Kinder willkommen – unabhängig von ihren Fähigkeiten, ihrer Herkunft oder möglichen Beeinträchtigungen.

Unser Ziel ist es, allen Kindern gleiche Chancen auf Bildung, Teilhabe und gemeinsames Lernen zu ermöglichen. In einer wertschätzenden und offenen Atmosphäre erleben die Kinder Vielfalt als Bereicherung und lernen, respektvoll miteinander umzugehen.

Kinder mit Unterstützungsbedarf

Einbeziehung von Kindern mit Unterstützungsbedarf und/oder Beeinträchtigungen

Integration ist…

ein wichtiger Bestandteil unserer Einrichtung und somit in unserem Konzept verankert.
im Rahmen unseres KiTa-Alltags und daher möchten wir allen Kindern mit Behinderung, die von einer Behinderung bedroht sind oder Entwicklungsauffälligkeiten aufzeigen, eine individuelle und erfolgreiche Förderung gewährleisten.
für uns die Teilhabe in einer Gemeinschaft, die sich durch den Kontakt mit Kindern mit und ohne Behinderung entwickelt.
eine primäre Beziehung zum Kind aufzubauen, um es auf dieser wichtigen Grundlage zu fördern.
jedem Kind mit Empathie und Vertrauen hilfreich zur Seite zu stehen, damit es sich seinen individuellen Interessens- und Lebensthemen widmen kann, sowie ihm die zustehenden Menschenrechte entgegenbringen (Prof. Dr. Armin Krenz).

Unsere Leistungen beinhalten…

eine qualitativ hohe Arbeit in Form von differenzierter Entwicklungsdiagnostik, heilpädagogischen Fördermaßnahmen in Kooperation mit Therapeuten, interdisziplinärer Arbeit, differenzierter Elternarbeit, wöchentlicher Teilnahme der Kinder am therapeutischen Reiten.
eine Unterstützung für die Eltern, nachdem eine Vereinbarung zwischen dem Kinderarzt und ihnen stattgefunden hat, um so eine Kooperation zwischen den Erziehungsberechtigten und den zuständigen Institutionen zu begleiten und gemeinsam am Kind zu arbeiten.
einen engen Austausch mit anderen Fachdisziplinen (Kinderärzte, Therapeuten) und dem Umfeld der Kinder (Frühförderung, Schule).
durch die einrichtungsgegebene Barrierefreiheit (abgesenktem Haupteingang, abgesenkten Notausgängen im Erdgeschoss, Fahrstuhl) die Möglichkeit Kinder, die auf einen Rollstuhl angewiesen sind, aufzunehmen.

Integration

Einbeziehung von Familien mit besonderen Bedarfen

Die Einbeziehung unserer KiTa-Familien ist uns ein großes Anliegen. Doch es gibt Familien, die die deutsche Sprache nicht verstehen beziehungsweise versuchen zu erlernen. Um diese Familien ebenso zu unterstützen, führen wir in kooperativer Zusammenarbeit mit dem Kommunalen Integrationszentrum vom Kreis Soest die Projekte „Rucksack Kita“ und „Griffbereit“ durch.